Accueil - Connaître les publics atypiques ou difficiles - Accompagner des demandeurs d’emploi porteurs de TSA/TND/Autisme – Réf: S3-ATYP24-003
Bruno SCHEHR
Notre formateur
Du fait de l’augmentation des diagnostics et de l’amélioration de l’accompagnement des personnes porteuses de troubles du neurodéveloppement (dys, TDA/H, TSA), les conseillers emploi reçoivent un nombre croissant d’individus concernés. S’agissant d’un handicap bien souvent invisible, cette situation demande aux équipes de développer la capacité à en identifier les caractéristiques, Connaître les besoins engendrés par ces handicaps permettra aux conseillers d’adapter leurs modalités pédagogiques de façon à favoriser la participation de l’ensemble des jeunes.
Nous sommes à votre disposition pour vous accompagner dans les démarches de prise en charge par votre OPCO.
Informations
- Mieux connaître les troubles du neurodéveloppement et les conséquences au quotidien;
- Identifier les besoins et les adaptations possibles en milieu professionnel;
- Découvrir des solutions concrètes pour adapter l’accueil et l’accompagnement;
- Adapter sa posture et assurer le lien avec l’équipe;
- Connaitre les acteurs clés et ressources mobilisables sur le territoire.
- Savoir repérer les signes et les besoins;
- Savoir identifier les adaptations nécessaires et les mettre en oeuvre;
- Savoir identifier les facteurs de motivation des apprenants concernés pour les accompagner vers l'autonomie et le pouvoir d'agir;
- Savoir accompagner une personne qui ne veut pas être aidée;
- Savoir accueillir les réactions et les émotions de ces demandeurs d'emploi.
- Histoire d’un handicap et ses corollaires, le sous-diagnostic et l’errance diagnostique;
- Découverte et décryptage des caractéristiques des TND chez les adultes avec ou sans diagnostic;
- Écosystème de la personne autiste;
- Les outils développés pour les enfants et leur adaptation pour des adultes;
- Coconstruction d’outils d’observation et d’accompagnement pour un public désireux d’étudier et travailler en « milieu ordinaire »;
- Dispositifs de soutien développés par l’AGEFIPH et les ARS;
- La place des émotions;
- Sécurisation du recrutement;
- Relevé des engagements personnels;
- Quiz;
- Relevé des attentes en amont;
- Évaluation de la satisfaction à chaud, à J+1 et à M+3.
Questions récurrentes
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