Accueil - Connaître les publics atypiques ou difficiles - Connaître l’autisme et les TND pour créer et animer des sensibilisations – Réf: S3-ATYP24-007
Bruno SCHEHR
Notre formateur
Avec la mise en place de la « Stratégie nationale autisme au sein des troubles du neurodéveloppement », les médiateurs en santé sont amenés à créer des ateliers de sensibilisation sur le thème des TSA et TND. Le sujet est vaste et demande de la délicatesse car nombres de personnes qui ne se savent pas concernées sont susceptibles d’assister à ces séances. Notre formation apporte des connaissances théoriques aux médiateurs assorties de témoignages. Elle leur permet également de construire leur propre atelier autour d’un outil de psychoéducation créé par notre équipe.
Nous sommes à votre disposition pour vous accompagner dans les démarches de prise en charge par votre OPCO.
Informations
- Comprendre le fonctionnement spécifique des personnes avec un TSA/TND;
- Savoir repérer les retentissements d’un TSA/TND sur le quotidien de la personne et la santé mentale;
- S’approprier les connaissances relatives aux TSA/TND et mettre en œuvre un outil de psychoéducation;
- Être en mesure de créer et animer des séances de sensibilisation aux TSA/TND, adaptées à différents publics;
- Savoir accueillir et orienter une personne en questionnement sur ce sujet.
- Savoir accueillir les représentations du public sur les TSA/TND et la santé mentale;
- Pouvoir répondre aux questions du public sur les manifestations des TSA/TND;
- Connaître les professionnels et les services vers lesquels orienter les personnes en questionnement;
- Savoir sélectionner les informations à transmettre et les activités adaptées en fonction du public visé;
- Savoir exploiter le jeu Chatypik, outil de psychoéducation.
- Mise au travail des représentations des apprenants;
- État des connaissances scientifiques sur l’autisme : dyade autistique, prévalence, particularités de fonctionnement et troubles associés;
- La notion de spectre et des degrés de sévérité;
- Autisme et santé mentale;
- Les spécificités de genre dans l’autisme;
- Les retentissements des TND-TSA sur le quotidien des personnes concernées;
- Découverte et appropriation du jeu Chatypik;
- Les acteurs et les structures de soutien;
- Coélaboration d'un atelier de sensibilisation.
- Relevé des engagements personnels;
- Coconstruction d'une séance de sensibilisation;
- Relevé des attentes en amont;
- Évaluation de la satisfaction à chaud, à J+1 et à M+3.
Questions récurrentes
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