Accueil - Pédagogie pour les acteurs de l'emploi - Créer et animer un atelier collectif (CIP) – Réf: S1-PEDA24-003
Cécile THIRY
Notre formatrice
Le déploiement du Contrat d’Engagement dans les Missions Locales puis par France Travail renforce le besoin de mettre en œuvre des ateliers collectifs à l’attention des demandeurs d’emploi. Ils permettent à la fois de renforcer l’autonomie des jeunes et d’optimiser les ressources du SPE en touchant plus de personnes à la fois, tout en enrichissant leur parcours d’accompagnement. Notre formation permet aux conseillers d’acquérir des méthodes pédagogiques motivantes et adaptées aux besoins spécifiques d’un public hétérogène.
Nous sommes à votre disposition pour vous accompagner dans les démarches de prise en charge par votre OPCO.
Informations
- Identifier les conditions d'efficacité d'un atelier collectif;
- Connaître les différentes étapes de mise en oeuvre;
- Préparer les animations et identifier les outils adéquats;
- Évaluer son atelier et mesurer l'impact sur les participants.
- Comprendre les mécanismes d’apprentissage et les freins potentiels chez le jeune et l’adulte;
- Savoir structurer une formation pour un public présentant des niveaux scolaires et/ou des expériences de vie hétérogènes;
- Gagner en légitimité et en aisance dans sa posture de formateur;
- Comprendre les mécanismes de dynamique des groupes.
- Conditions d'accueil favorisant l'engagement et la participation des apprenants : principes d'éthique rogerienne;
- Mécanismes d'apprentissage et modalités pédagogiques;
- Découverte et appropriation d'outils éprouvés adaptés à ces publics et objectifs;
- Structuration d'un atelier;
- Les dynamiques de groupe;
- Les personnalités difficiles à gérer en formation;
- Engagement des apprenants : théorie et expérimentation autour de la posture du formateur;
- Outils de mesure d'impact et d'évaluation.
- Alternance d’apports théoriques et pratiques avec support diaporama;
- Appropriation d'outils existants et mises en situation;
- Observation du formateur et séquences de métacognition.
- Construction en sous-groupe d'un atelier prêt à l'emploi;
- Relevé des attentes en amont;
- Évaluation de la satisfaction à chaud, à J+1 et à M+3.
Questions récurrentes
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Dispensée par un formateur expert de son domaine
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